职业治疗

当未来的从业者应用OT过程时，能力就会实现.  实地考察 experiences allow the opportunity to use evidence based 干预措施 to meet the occupational needs of a diverse population. These experiences provide opportunities for OT students to apply theoretical and scientific principles learned from the academic program.  在各种实践环境的背景下与实际客户需求合作，提高教学教育和技能. 实地工作和服务经验都为学习者提供了发展倡导的各种机会, 领导, 管理技能和发展入门级能力的机会. 

随着学习者在社区作业中的进步, 业绩预期将逐渐变得更具挑战性. 将进行两种类型的实地工作:   

• 一级实地工作经验:与学术课程同时进行.  These experiences are designed to enrich didactic content through supervised experiences and participation in selected aspects of the occupational therapy process. 一级体验将在1-5学期进行.   
• 第二级实习经验:在职业治疗课程教学阶段结束时进行.  这些经验旨在培养有能力的、入门级的、通才的从业人员. Level II fieldwork assignments will provide comprehensive experiences for the delivery of occupational therapy services to varied clients and settings. Level II experiences require the learners to focus on the advancing application of purposeful and meaningful occupation and evidence-based practice. 二级体验将在项目的最后6个月进行.  

实地工作经验允许在现实世界中强化教学学习经验. Students will have the opportunity to compare the didactic content with client-based experiences from a variety of practice settings.  学习者将运用他们的批判性推理技能和成人学习经验来解决新的和创新的情况.  学习者也将被期望寻找额外的信息和证据来支持他们的决策过程. 这些学习经验将有助于培养一个称职的, 医疗保健专业人员.

Mission

The mission of the Department of 职业治疗 is to prepare exceptional occupational therapy professionals that recognize the importance of participating in community service, 奖学金与终身学习, 因为他们采用循证临床推理技能和基于职业的, 以客户为中心的焦点, 满足不同人群的保健需要.

Goals

网上最好的赌博软件OT项目的毕业生将能够:

• 运用批判性推理在各种服务提供模式中提供基于证据的职业治疗服务, 卫生保健环境和社区系统.
• 以客户为中心提供服务, 基于职业的理论基础与考虑的潜在因素包括, 但不限于, 影响个人从事有意义的职业任务和角色的能力的文化和环境.
• 清楚的阐明, 记录和应用职业原则和道德, 倡导客户的需求以及OT专业的需求.
• 提供直接和间接服务，促进和维持健康, 促进典型的成长和发展, 防止赤字并维持, 通过补偿恢复或增强功能, 适应和选择和参与适当的治疗方法, 环境的修改, 使用适应性设备和辅助技术来增强有意义的职业.
• 展示管理和评估职业治疗服务效能的能力，包括客户护理结果, 部门业务, 文件和报销，并监督适当的人员，包括实习学生 within the guidelines of the professional practice.
• Initiate and participate in collaborative and cooperative interactions with intra-disciplinary and interdisciplinary professionals, clients, 重要他人和照顾者达到预期的职业治疗效果.

能力

• 运用批判性推理在各种服务提供模式中提供基于证据的职业治疗服务, 卫生保健环境和社区系统. 这些服务包括与筛查有关的程序, 推荐, 评估, 目标设定, 干预措施, 促进持续改进工作的出院计划和结果评估. All services will be provided within a client centered occupational based theoretical foundation with consideration of the underlying factors including 但不限于 culture, 网上最好的赌博软件下载's and AOTA's core values and contexts that influence the individual's ability to engage in meaningful occupational tasks and roles.
  
• 清楚的阐明, 记录和应用职业原则和道德, 倡导客户的需求，以及OT行业和社会的需求.
  
• 提供直接和间接服务，促进和维持健康, 促进典型的成长和发展, 防止赤字并维持, 通过补偿恢复或增强功能, 适应和选择和参与适当的治疗方法, 环境的修改, 使用适应性设备和辅助技术来增强有意义的职业.
  
• 在OT专业的指导方针内, 展示管理和评估职业治疗服务效能的能力，包括客户护理结果, 部门业务, 文件和报销，并监督适当的人员，包括实习学生.
  
• Initiate and participate in collaborative and cooperative interactions with intra-disciplinary and interdisciplinary professionals, clients, 在线旅行社和在线旅行社, 照顾者和重要他人达到预期的职业治疗效果.
  
• 继续为专业和文化能力所需的个人和专业成长承担责任, 道德实践和终身学习.
  
• 具有批判和应用研究证据的能力和科学探究的工作能力, 研究方法和知识传播, 哪些将有助于职业治疗理论和实践的验证和未来发展.
  
• 为个人发声, 人口, 和社会以及职业技术人员，以确保促进健康和获得高质量的预防性保健服务. 努力阻止或抵消医疗保健不平等现象的发生.
  
• 参与领导, 宣传, 通过加入和参与专业组织来促进职业治疗, 政府机构, 人类服务组织和社区外展.
  
• 在所有的互动中表现出专业的行为和关心, values and attitudes consistent with the current Code of Ethics and Standards of Practice of the American 职业治疗 Association, Inc. 及其认证和监管机构.
  
• 熟练运用先进技术推进OT实践, 提高熟练程度和能力以及以客户为中心的成果. 教授使用适当的技术, 修改和适应，以提高生产力和参与有意义的职业.
  
• 发展研究技能，为明天的需要批判今天的实践. 这种能力的结果包括制定研究计划, 进行研究, 解释结果并辨别对OT专业的影响. 这些技能将有助于OT行业对客户和社会的贡献.

• 经验丰富的教师拥有广泛的临床专业
• 职业治疗专业的热情倡导者
• 开放政策和特殊的师生支持
• 在项目中提倡家庭氛围
• 致力于与顾问一对一的会议，以促进学生的成功
• 促进教师领导的学生在校园诊所的机会